Bạn vẫn xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Coi và thiết lập ngay bản đầy đủ của tư liệu tại đây (46.9 KB, 5 trang )


GIÁO ÁN SINH HỌC 9Bài 56 - 57: THỰC HÀNH: TÌM HIỂU MÔI TRƯỜNG ỞĐỊA PHƯƠNGI/ Mục tiêu: (chuẩn kiến thức)1/Kiến thức- HS chỉ ra được vì sao gây ô nhiễm và độc hại mô trường ở địa phương cùng từ đó đề xuất đượccác phương án khắc phục- nâng cấp nhận thức của hs so với công tác chống ô nhiễm và độc hại môi trường.2/Kĩ năng- Khai quát mắng tổng hợp- hoạt động nhóm.Kĩ năng sống- kỹ năng thu thập và up load thông tin- khả năng hợp trong đội và kỹ năng giao tiếp- kỹ năng quản lí thời gian và phụ trách trách nhiệm trọng trách khi được phân công3/ Thái độ.- giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bao gồm ý thức bảo vệ môi trường nghỉ ngơi địa phươngII/ Phương pháp- hoàn toàn một nhiệm vụ- thí điểm thực hành- điều tra thực địa- giải quyết và xử lý vấn đề- Trực quanIII/ chuẩn bị.- GV: Bảng phụ, vị trí thực hành- HS: xem trước bài bác nội dung bàiIV/ quy trình lên lớp.TaiLieu.VNPage 1
1/ Ổn định (1’)2/ Kiểm tra bài cũ (5’)(?) Nêu các biện pháp hạn chế độc hại nguồn nước ?(?) cho biết thế nào là 1 trong chuỗi thức nạp năng lượng ? mang đến thí dụ ?3/ bài mới.a/ khám pháGV: mang đến hs đề cập lại k/n nhân tố sinh thái, nhóm nhân tố sinh thái...?b/ Kết nốiHoạt đụng 1: Điều tra tình hình độc hại môi trường- Gv:Tổ chức cho hs điều tra múc độ độc hại tại trong số những nơi sau:+ địa điểm sản xuất+ Quanh nơi ở+ Chuồng trại chăn nuôi+ Kho cất giữ thuốc bảo vệ thực vật- Gv: hướng dẫn hs điều tra tình hình ô nhiễm:+ xác minh được những thành phần của hệ sinh thái (các nhân tố vô sinh và yếu tố hữu sinh)+ tìm hiểu mối dục tình giữa môi trường thiên nhiên với con người- Gv: Y/c hs điền tác dụng vào bảngBảng 56.1Nhân tố vô sinhNhân tố hữu sinhHoạt đụng của con ngườitrong môi trường- Đất
- Động vật ăn uống thịt- Trồng trọt- Nước- Động vật ăn thực vật- Chăn nuôi- không khí- Sinh thứ sống kí sinh,cộng sinh, hội sinh...- Sinh hoạt...- nhiệt độ độ- Ánh sáng- Độ ẩmTaiLieu.VNPage 2............Bảng 56.2Các tác nhân gây
ô nhiễmMức độ ô nhiễm(ít, nhiều...)Nguyên nhân gâyô nhiễmĐề xuấtpháp1/............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Bạn đang xem: Bài 56-57 sinh học 9


........................................................................................................................................................................................................................................................................2/.......................................................3/.......................................................4/.......................................................biện................................Điều tra ảnh hưởng của con tín đồ tới môi trường:TaiLieu.VN
Page 3- Gv: gồm thể lựa chọn 1 trong môi trường mà con tác động làm phát triển thành đổi→ Thí dụ: chọn rừng bị chặt phá, một váy đầm ao, hồ bị san lắp+ cách 1: Bằng vẻ ngoài điều tra các thành phần hệ sinh thái xanh trong khu vực+ bước 2: rộp vấn những người xung quanh+ Phân tích hiện trạng của môi trường+ Ghi bắt tắt kết quả vào bảng 56.3Bảng 56.3Các yếu tắc củahệ sinh thái xanh hiện tạiXu hướng biến hóa đổicác thành phầncủa hệ sinh tháitrong thời giam tớiNhữnghoạtđộng của conngười làm ra sựbiến đổiĐề xuất biệnpháp xung khắc phục1/...............................
..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................2/.......................................................................................................................................................................................................................................................................................

Xem thêm: Lý Thuyết: Mạng Máy Tính Tin Học 10 Bài 20: Mạng Máy Tính, Tin Học 10 Bài 20: Mạng Máy Tính


......................................................................................................................................................................................3/.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
............................................................TaiLieu.VNPage 4Hoàn thành bài bác thu hoạchThu hoạch theo mẫu mã sau:- Tên bài thực hành- Họ cùng tên:- Lớp:1/ kỹ năng lí thuyết(?) lý do nào dẫn tới ô nhiễm và độc hại hệ sinh thái đã quan ngay cạnh ? bao gồm cách nào khắcphục được không ?(?) Những vận động nào của bạn đã gây ra sự biến hóa hệ sinh thái xanh đó ? Xuhương chuyển đổi của hệ sinh thái đó là sâu đi hay giỏi lên ? Theo em họ cần làm gì đểkhắc phục những đổi khác xấu của hệ sinh thái xanh đó ?2/ cảm nhận của em sau thời điểm học bài thực hành về khám phá ở môi trường thiên nhiên địaphương ? trách nhiệm của học sinh so với công tác chống chống ô nhiễm là gì ?Hướng dẫn học ở nhà- hoàn thành bài thu hoạch- coi trước nội dung bài bác 58- Kẽ bảng 58.1, 58.2TaiLieu.VNPage 5

*
Sinh học tập lớp 9 - bài 56 - 57: Thực hành mày mò tình hình môi trường thiên nhiên ở địa phương pptx 8 48 58