Sinh năm 1964, có tác dụng nhà giáo được 25 năm cô Đỗ Thị Tuyết Mai đến từ thủ đô hà nội là giáo viên tốt cấp thành phố. Cùng với lòng say mê nghề nghiệp, trình độ vững kim cương cô xin share đến các bạn đồng nghiệp một vài kinh nghiệm dạy toán, quan trọng là cách thức giải toán gồm lời văn nghỉ ngơi lớp 1.

Bạn đang xem: Bài toán có lời văn lớp 1

*

GV: Đỗ Thị Tuyết Mai – share kinh nghiệm dạy Toán lớp 1

Trong quá trình trực tiếp đứng các lớp ở cấp độ tiểu học, tôi phân biệt việc phía dẫn học viên lớp 1 đọc để hiểu đề vấn đề có lời văn và xử lý được phần nhiều dạng toán đó là vô cùng khó khăn khăn, vất vả. 1 phần vì vốn kiến thức liên quan đến đời sống thực tế của con trẻ của mình lớp 1 còn hạn chế. Một trong những phần vì kỹ năng tư duy của học viên lớp 1 không thật sự hoàn hảo (vẫn có đậm nguyên tố hình ảnh, cụ thể). Nhưng như mong muốn là tôi được nhà trường cắt cử giảng dạy học sinh khối lớp 1 những năm liên tục, nên bạn dạng thân đã và đang có đủ thời gian tích luỹ tay nghề về dạy dỗ giải toán gồm lời văn cho học viên lớp 1. Tôi xin mạn phép chia sẻ đến bạn bè đồng nghiệp, quý phụ huynh và những em học tập sinh.

Đầu tiên, tôi đã đọc kỹ đề và phân tích để bài. Nội dung bài toán có lời văn lớp 1 được desgin xoay quanh những kỹ năng thực tế gần gũi với cuộc sống hàng ngày. Bởi vì đó, học viên sau khi đọc đề bài xong, tôi hướng dẫn học sinh nêu lại đề bài bác một giải pháp tóm tắt, bỏ bớt từ ngữ không cần thiết để tránh trường hợp gây dối. Việc nêu ra những yếu tố chính tương quan đến nhau giữa các đại lượng toán học, giúp học sinh tự cầm tắt bài toán, phụ thuộc vào tóm tắt để nêu các phép tính thích hợp hợp. Vắt thể, tôi đã làm như sau:


Nội dung chính


2. Quy trình tiến hành một việc hoàn chỉnh

1. Đọc kỹ đề bài bác và tìm hiểu nội dung bài xích toán

Hướng dẫn học viên lớp 1 hiểu đúng bản chất mỗi câu hỏi có lời văn luôn luôn được cấu thành bởi hai phần:

-Phần đã mang lại (giả thiết của bài toán)

-Phần nên tìm (kết luận của bài bác toán)

Khi giải toán có lời văn lớp 1 tôi thường để ý cho học tập sinh làm rõ những điều sẽ cho, những vụ việc phải tìm, biết biến đổi ngôn ngữ thông thường thành ngữ điệu toán học. Từ đó tìm ra quan hệ giữa phần đã cho và phần search (hay còn được gọi là mối đối sánh tương quan giữa đưa thiết và kết luận).

2. Quy trình thực hiện một việc hoàn chỉnh

a) nắm tắt đề bài

Hướng dẫn học viên đọc đúng, phát âm đúng ngôn ngữ trong đề bài, biết phân tích ý nghĩa thực tế trong bài toán, trình bày bài toán một phương pháp cô đọng, đầy đủ ý để gia công nổi nhảy phần đã cho và phần phải tìm, công việc đó hotline là tóm tắt bài toán.

Cách 1: tóm tắt dưới dạng sơ đồ, đoạn thẳng.

Cách 2: Tòm tắt dưới mẫu mã vẽ minh hoạ.

Cách 3: nắm tắt dưới dạng câu văn ngắn gọn.

b) chọn lựa phép tính tương thích để giải toán.

Hướng dẫn học sinh hiểu được bản chất của ngôn từ trong lời văn

Dựa vào những dạng toán đã được phân loại để biết học sinh đang chạm mặt khó khăn trong dạng bài tập nào.

c) trình diễn lời giải

Hướng dẫn học sinh thực hiện tại phép tính cộng hoặc trừ nhằm tìm kết quả

Trình bày lời giải, câu văn, ngôn từ cân xứng với học sinh lớp 1.

3. Một số ví dụ minh hoạ kèm giải thuật chi tiết

Bài 1: Đàn gà gồm 3 bé gà trống cùng 6 bé gà mái. Hỏi bầy gà có toàn bộ bao nhiêu con gà?

Giải:

Đàn gà có tất cả là:

3 + 6 = 9 (con gà)

Đáp số: 9 bé gà

Bài 2: Điền số tương thích vào chỗ chấm

Bình gồm 8 nhãn vở, cô Liên cho Bình 2 nhãn vỡ. Bình có toàn bộ … nhãn vở?

Giải:

Thảo có toàn bộ số nhãn vở là:

8 + 2 = 10 (nhãn vở)

Đáp số: 10 nhãn vở

Bài 3: có 4 con vịt đang tập bơi dưới ao. Bao gồm thêm 5 bé ngỗng xuống ao. Hỏi có mấy nhỏ vịt và ngỗng ở bên dưới ao?

Giải:

Số vị với ngỗng ở bên dưới ao là:

4 + 5 = 9 (con)

Đáp số: 9 con

Bìa 4: Lớp 1A có 15 học viên giỏi. Lớp 1B có thấp hơn lớp 1A là 3 học sinh giỏi. Hỏi lớp 1B có bao nhiêu học sinh giỏi?

Giải:

Số học sinh giỏi lớp 1B là:

15 – 3 = 12 (học sinh giỏi)

Đáp số: 12 học sinh giỏi.

Bài 5: tất cả một thanh mộc được cưa thành nhị mảnh dài 34 centimet và 50 cm. Hỏi thanh gỗ lúc đầu dài bao nhiêu cm?

Giải:

Thanh gỗ lúc đầu có độ nhiều năm là:

34 + 50 = 84 (cm)

Đáp số: 84 cm

4. để ý khi giải toán lời văn lớp 1

– học sinh cần nhớ một số từ ngữ quan trọng đặc biệt hay tất cả trong việc để thực hiện phép công, trừ phù hợp: “cho đi”, “nhận thêm”, “ít hơn”, “nhiều hơn”…

– các đơn vị thời gian, độ dài, cân nặng… trong việc cần thống nhất 1-1 vị.

 – Sau lời văn phải gồm dấu nhì chấm, đơn vị chức năng phải phía trong dấu ngoạc đối kháng (…), cuối bài bác phải ghi đáp số.

Xem thêm: Vật Lí 11 Bài 11 Phương Pháp Giải Một Số Bài Toán Về Toàn Mạch

Trên đấy là những chia sẻ của bạn dạng thân tôi trong quy trình dạy học, xin share và ý muốn được sự góp ý của chúng ta đồng nghiệp, quý bố mẹ và những em học tập sinh.