khung phân phối chương trình giáo án tin học tập 8 gv bùi hoàng phái nam khung cung cấp chương trình tin học trung học cơ sở lớp 8 cả năm 37 tuần x 2 huyết tuần 74 tiết học kỳ i 19 tuần x 2 ngày tiết tuần 38 tiết chúng ta


Bạn đang xem: Phân phối chương trình tin học 8 giảm tải theo công văn 4040

khung trưng bày chương trình giáo án tin học tập 8 gv bùi hoàng phái mạnh khung trưng bày chương trình tin học thcs lớp 8 cả năm 37 tuần x 2 ngày tiết tuần 74 tiết học kỳ i 19 tuần x 2 huyết tuần 38 tiết bọn họ 295 7 0
 Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng form PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC thcs LỚP 8 Cả năm : 37 tuần x 2 tiết/ tuần = 74 tiết học tập kỳ I : 19 tuần x 2 tiết/ tuần = 38 tiết học kỳ I : 18 tuần x 2 tiết/ tuần = 36 tiết văn bản Thời lượng Phần 1. Lập trình dễ dàng và đơn giản 46 (20, 14, 12)* Phần 2. ứng dụng học tập 18 (9, 9, 0) Ôn tập 4 soát sổ 6 cộng 70 Ghi chú: số lượng 46 (20, 14, 12) tức thị tổng số 46 tiết, trong những số đó gồm: đôi mươi tiết lý thuyết, 14 ngày tiết thực hành, 12 tiết bài xích tập. 1  Giáo án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng PHƯƠNG ÁN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC thcs LỚP 8 HỌC KỲ I Tuần huyết Tên bài bác 1 01, 02 bài 1. Máy vi tính và chương trình máy tính 2 03,04 bài xích 2. Làm cho quen với chương trình và ngữ điệu lập trình 3 05, 06 Bài thực hành 1. Có tác dụng quen với Turbo Pascal 4 07, 08 bài 3. Chương trình laptop và tài liệu 5 09, 10 Bài thực hành 2. Viết chương trình để đo lường 06 11, 12 bài xích 4. áp dụng biến trong chương trình 07 13, 14 Bài thực hành thực tế 3. Khai báo và áp dụng biến 08 15 16 bài bác tập Kiểm tra định hướng (1 tiết) 09 17, 18 Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out 10 19, 20 Bài 5. Từ bài toán đến lịch trình 11 21, 22 bài 5. Từ vấn đề đến chương trình 12 23, 24 bài tập 13 25, 26 mày mò thời gian với phần mềm Sun Times 14 27, 28 mày mò thời gian với phần mềm Sun Times (tt) 15 29, 30 bài xích 6. Câu lệnh điều kiện 2  Giáo án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng 16 31, 32 Bài thực hành thực tế 4. áp dụng lệnh đk if then 17 33, 34 bài xích tập 18 35 36 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Ôn tập 19 37 38 Ôn tập kiểm soát học kỳ I HỌC KỲ II Tuần huyết Tên Bài trăng tròn 39, 40 bài 7. Câu lệnh lặp 21 41, 42 bài tập 22 43 , 44 Bài thực hành thực tế 5. Sử dụng lệnh lặp for … do 23 45 , 46 học vẽ hình với phần mềm Geogebra 24 47, 48 học vẽ hình với phần mềm Geogebra (tt) 25 49, 50 học vẽ hình với phần mềm Geogebra (tt) 26 51, 52 bài 8. Lặp với số lần không biết trước 27 53, 54 Bài thực hành 6. Thực hiện lệnh lặp While … bởi 28 55, 56 bài tập 29 57 58 Kiểm tra lý thuyết (1 tiết) bài bác 9. Thao tác làm việc với hàng số 30 59, 60 bài bác 9. Thao tác với hàng số (tt) 3  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng bài bác tập 31 61,62 Bài thực hành 7. Xử lý dãy số trong công tác 32 63, 64 Quan tiếp giáp hình không khí với ứng dụng Yenka 33 65, 66 Quan gần kề hình không gian với phần mềm Yenka (tt) 34 67, 68 Quan sát hình không khí với phần mềm Yenka (tt) 35 69, 70 bài tập 36 71 72 Kiểm tra thực hành (1 tiết) Ôn tập 37 73 74 Ôn tập kiểm tra học kỳ II 4  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng Tuần 1 (từ ngày đến ngày ) tiết 1 bài bác 1. MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH I. Mục tiêu: 1. Loài kiến thức: - Biết nhỏ người hướng dẫn cho laptop thực hiện các bước thông qua lệnh - Biết chương trình là cách để con người chỉ dẫn cho máy vi tính thực hiện nhiều quá trình liên tiếp. 2. Kĩ năng: - Biết chỉ dẫn quy trình các câu lệnh để triển khai một các bước nào đó. 3. Thái độ: - cách biểu hiện học tập nghiêm túc, yêu mếm môn học. II. Chuẩn bị: Sách giáo khoa, laptop điện tử. III. Tiến trình bài dạy: T/g hoạt động của thầy hoạt động của trò văn bản 17p + chuyển động 1: kiếm tìm hiểu cách để con tín đồ ra lệnh mang đến máy tính. ? laptop là cơ chế giúp + laptop là cơ chế giúp 1. Con người ra lệnh cho máy tính xách tay như chũm nào ? con người chỉ dẫn cho 5  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng 20p con người làm những công việc gì. ? Nêu một số làm việc để con fan ra lệnh cho laptop thực hiện. Khi triển khai những làm việc này => ta đã sai khiến cho laptop thực hiện. ? Để điều khiển máy tính con fan phải làm gì. + chuyển động 2: mày mò ví dụ về Rô-bốt nhặt rác. ? bé người chế tạo ra sản phẩm công nghệ nào sẽ giúp đỡ con người nhặt rác, lau cửa kính trên những toà bên cao tầng? - giả sử ta bao gồm một Rô-bốt rất có thể thực hiện các thao tác như: tiến một bước, tảo con tín đồ xử lý thông tin một giải pháp hiệu quả. + Một số thao tác để con fan ra lệnh cho máy tính thực hiện tại như: khởi động, ra khỏi phần mềm, sao chép, di chuyển, thực hiện các bước để tắt đồ vật tính… Con tín đồ điều khiển máy tính xách tay thông qua các lệnh. Bé người sản xuất ra Rô-bốt học sinh để ý lắng nghe. Laptop thực hiện trải qua lệnh. 2. Ví dụ Rô-bốt nhặt rác: các lệnh nhằm Rô-bốt kết thúc tốt công việc: - Tiến 2 bước. - xoay trái, tiến 1 bước. - Nhặt rác. - tảo phải, tiến 3 bước. - quay trái, tiến 2 bước. 6  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng phải, xoay trái, nhặt rác rến và quăng quật rác vào thùng. - Quan gần kề hình 1 làm việc sách giáo khoa ? Ta cần ra lệnh ra làm sao để hướng dẫn Rô-bốt di chuyển từ vị trí ngay hiện tại => nhặt rác => vứt rác vào thùng. Học sinh quan giáp hình 1 ngơi nghỉ sách giáo khoa theo yêu cầu của giáo viên. + Để Rô-bốt thực hiện việc nhặt rác rưởi và quăng quật rác vào thùng ta sai bảo như sau: - Tiến 2 bước. - quay trái, tiến 1 bước. - Nhặt rác. - xoay phải, tiến 3 bước. - con quay trái, tiến 2 bước. - quăng quật rác vào thùng. - vứt rác vào thùng. IV. Củng cố: (5phút) ? con người làm gì để chỉ dẫn cho máy tính xách tay thực hiện tại công việc. V. Dặn dò: (3 phút) - học bài phối kết hợp SGK - Làm bài bác tập 1/8 SGK VI./ Tổng kết – Rút gớm nghiệm: 7  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng Tuần 1 (từ ngày cho ngày ) máu 2 bài bác 1. MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH (tt) I. Mục tiêu: 1. Con kiến thức: - biết được viết công tác là viết những lệnh hướng dẫn máy tính triển khai các quá trình hay giải một bài toán. - Biết ngữ điệu lập trình là ngôn ngữ dùng để làm viết chương trình. - Biết phương châm của lịch trình dịch. 2. Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ năng viết chương trình 1-1 giản. 3. Thái độ: - cách biểu hiện học tập nghiêm túc, hâm mộ viết công tác để thực hiện một số trong những công việc. II. Chuẩn bị: Sách giáo khoa, máy tính xách tay điện tử. III. Tiến trình bài dạy: 1. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) ? bé người làm cái gi để điều khiển máy tính? mang lại ví dụ cụ thể ? 2. Bài mới: 8  Giáo án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng T/g buổi giao lưu của thầy hoạt động của trò văn bản 15p 18p + chuyển động 1: tò mò viết lịch trình và ra lệnh cho máy tính làm việc. - Để tinh chỉnh Rô-bốt ta phải làm gì? - Viết những lệnh chính là viết chương trình => nỗ lực nào là viết chương trình. ? Chương trình laptop là gì? ? lý do cần nên viết chương trình. + hoạt động 2: chương trình và ngôn ngữ lập trình. - Để sản phẩm tính có thể xử lí, + Để tinh chỉnh và điều khiển Rô-bốt ta cần viết các lệnh. + Viết chương trình là hướng dẫn máy vi tính thực hiện tại các quá trình hay giải một vấn đề cụ thể. + Chương trình máy tính xách tay là một dãy các lệnh mà máy tính hoàn toàn có thể hiểu và triển khai được. + Viết lịch trình giúp con bạn điều khiển máy vi tính một cách đơn giản và dễ dàng và công dụng hơn. Học tập sinh chú ý lắng nghe => ghi nhớ kiến thức. 3. Viết chương trình, sai khiến cho máy tính làm việc. + Viết chương trình là phía dẫn máy vi tính thực hiện các các bước hay giải một câu hỏi cụ thể. 4. Lịch trình và ngôn từ lập trình. 9  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng thông tin đưa vào máy buộc phải đuợc biến hóa dưới dạng một hàng bit (dãy số có 0 cùng 1) - Để tất cả một công tác mà trang bị tính có thể thực hiện được bắt buộc qua 2 bước: * Viết lịch trình theo ngôn ngữ lập trình. * Dịch chương trình sang ngữ điệu máy nhằm máy tính rất có thể hiểu được. Học sinh chăm chú lắng nghe. Ngôn ngữ dùng để làm viết những chương trình máy tính xách tay gọi là ngữ điệu lập trình. IV. Củng cố: (5 phút) ? Hãy cho thấy thêm lí do rất cần phải viết chương trình để điều khiển và tinh chỉnh máy tính. ? lịch trình dịch dùng để gia công gì? V. Dặn dò: (2 phút) - học bài phối hợp SGK - Làm bài tập 2,3,4/8/SGK VI./ Tổng kết – Rút tởm nghiệm: 10 <...>... án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng Uses CRT; trình trên máy tính xách tay theo Begin hướng dẫn của thầy giáo Clrscr; Writeln(‘chao cac ban’); Writeln(‘ Toi la Turbo Pascal’) - thừa nhận phím F2 hoặc lệnh tệp tin => Save nhằm lưu lịch trình 18p + chuyển động 2: Dịch cùng 2 Dịch cùng chạy chương chạy một chương trình đơn trình dễ dàng giản - yêu thương cầu học viên dịch cùng - thừa nhận phím F9 để dịch chạy công tác vừa soạn chương trình. .. 35  Giáo án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng dụng những câu lệnh tạm hoàn thành chương trình - Mở tệp new và gõ chương + học sinh thực hiện gõ trình sinh hoạt sách giáo khoa công tác theo sự hướng dẫn của giáo viên - Dịch cùng chạy lịch trình + dìm F9 để dịch cùng sửa quan liêu sát hiệu quả nhận được lỗi lịch trình (nếu có) và cho nhận xét về những kết nhấn Ctrl + F9 nhằm chạy trái đó chương trình và đưa ra nhận xét... Sau mỗi câu lệnh writeln vào chương học tập sinh độc lập thực hiện nay trình trên Dịch và đuổi theo yêu mong của giáo viên công tác Quan gần cạnh chương trình tạm dừng 5 giây sau khi in từng công dụng ra screen - Thêm câu lệnh Readln vào lịch trình (Trước từ khoá end) Dich và chạy chương học sinh thực hiện thêm trình quan sát hiệu quả hoạt câu lệnh Readln trước từ rượu cồn của chương trình Nhấn khoá End, dịch và... Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng Tuần 2 (từ ngày cho ngày .) ngày tiết 3 bài 2 LÀM thân quen VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH I Mục tiêu: 1 kiến thức: - Biết ngôn ngữ lập trình gồm những thành phần cơ bạn dạng là bằng chữ cái và các quy tắt nhằm viết chương trình, câu lệnh 2 Kĩ năng: - Rèn luyện khả năng làm quen với những chương trình dễ dàng và đơn giản 3 Thái độ: - cách biểu hiện học tập nghiêm túc, yêu thích môn học tập II Chuẩn...  Giáo án Tin học tập 8  GV: Bùi Ái Dũng a) 15 x 4 – 30 + 12 ; b) 15 + 5 các biểu thức toán học sang biểu thức vào Pasca sinh hoạt trên laptop 18 - 3+1 ; 5+1 c) (10 + 2)2 ; (3 + 1) d) (10 + 2)2 - 24 ; (3 + 1) 18p + chuyển động 2: Khởi cồn Turbo Pascal cùng gõ công tác để tính những biểu thức trên học viên tiến hành gõ công tác để tính các biểu thức đã mang đến ở bên trên Lưu chương trình với tên lựa chọn Menu... Tên của công tác - các từ như: Program, Uses, Begin gọi là các từ khoá - từ khóa là từ thích hợp của ngôn từ lập trình - ko kể từ khoá, lịch trình còn có tên của công tác - Đặt thương hiệu chương trình nên tuân theo mọi quy tắt nào?  GV: Bùi Ái Dũng hoạt động của trò nội dung 3 tự khoá cùng tên: - keywords là từ dành riêng Học sinh chú ý lắng nghe của ngôn ngữ lập trình => ghi nhớ kiến thức Học sinh... Thông thường của công tác - cấu tạo chung của lịch trình gồm: học sinh chăm chú lắng nghe * Phần khai báo: gồm các => ghi nhớ kỹ năng và kiến thức câu lệnh dùng để: khai báo tên chương trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm các câu lệnh mà máy tính xách tay cần phải triển khai + vận động 3: tìm hiểu ví học tập sinh để ý lắng nghe dụ về ngôn ngữ lập trình Giáo viên ra mắt về ngôn từ lập trình Pascal... Bùi Ái Dũng 4 kết cấu của một lịch trình Pascal: - cấu trúc chung của công tác gồm: * Phần khai báo: gồm các câu lệnh sử dụng để: khai báo tên lịch trình và khai báo các thư viện * Phần thân chương trình: gồm những câu lệnh mà máy tính xách tay cần phải thực hiện 5 lấy ví dụ về ngôn từ lập trình: IV Củng cố: (5 phút) ? Hãy nêu kết cấu của chương trình Pascal V Dặn dò: (2 phút) - học tập bài kết hợp SGK 16 ... Dịch, sửa lỗi cùng chạy chương trình 3 Thái độ: - thể hiện thái độ học tập nghiêm túc, ưa chuộng viết chương trình để triển khai một số quá trình II chuẩn chỉnh bị: Nội dung bài xích thực hành, máy tính điện tử III quy trình thực hành: T/g 20p buổi giao lưu của thầy buổi giao lưu của trò câu chữ + vận động 1: biên soạn thảo 1 biên soạn thảo công tác chương trình đơn giản và dễ dàng đơn giản Program CT_dau_tien; học sinh soạn thảo chương ... Thân quen VỚI CHƯƠNG TRÌNH VÀ NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH (tt) I Mục tiêu: 1 loài kiến thức: - Biết ngôn từ lập trình gồm bao gồm tập hợp các từ khoá giành cho mục đích sử dụng nhất định - Biết thương hiệu trong ngữ điệu lập trình là vì người lập trình đặt ra - Biết cấu tạo của chương trình bao hàm phần khai báo với phần thân 2 Kĩ năng: - Rèn luyện khả năng nhận biết kết cấu của một lịch trình 3 Thái độ: - thể hiện thái độ học tập . Giáo án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng khung PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC trung học cơ sở LỚP 8 Cả năm : 37 tuần x 2 tiết/ tuần = 74 tiết học tập kỳ I : 19 tuần x 2 tiết/ tuần = 38 tiết học tập kỳ I : 18 tuần x. án Tin học 8  GV: Bùi Ái Dũng PHƯƠNG ÁN PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIN HỌC thcs LỚP 8 HỌC KỲ I Tuần tiết Tên bài 1 01, 02 bài 1. Máy tính xách tay và chương trình máy tính xách tay 2 03,04 bài xích 2. Làm quen cùng với Chương. Chính là viết lịch trình => gắng nào là viết chương trình. ? Chương trình máy tính xách tay là gì? ? vì sao cần cần viết chương trình.

Xem thêm: Thực Hiện Phép Tính Lớp 8 Toán 8 Tập 1, Giải Bài Tập Toán Học Lớp 8

+ hoạt động 2: công tác và ngôn ngữ lập trình. - Để sản phẩm công nghệ