Bạn đang xem bạn dạng rút gọn gàng của tài liệu. Xem và mua ngay bản đầy đầy đủ của tư liệu tại phía trên (191.14 KB, 9 trang )




Bạn đang xem: Khảo sát thực nghiệm các định luật dao động của con lắc đơn

đồ dùng lí lớp 12 - máu 10: Thực hành: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA con LẮC ĐƠN (1). 1. Mục tiêu: a) Về kiến thức: - nhận ra có 2 cách thức dùng để phát chỉ ra một định phương tiện vật lí. - cách thức suy diễn toán học: dựa vào một thuyết hay là 1 định mức sử dụng đã biết nhằm suy ra định luật bắt đầu rồi cần sử dụng thí nghiệm để kiểm soát sự chính xác của nó. - cách thức thực nghiệm: cần sử dụng một hệ thống thí nghiệm nhằm làm biểu thị mối quan hệ nam nữ hàm số giữa những đại lượng bao gồm liên quan nhằm mục tiêu tìm ra định công cụ mới. Biết dùng cách thức thực nghiệm để: - Chu kì xê dịch T của bé lắc đối chọi không dựa vào vào biên độ khi biên độ giao động nhỏ, không nhờ vào khối lượng, chỉ phụ thuộc vào vào chiều nhiều năm l và vận tốc rơi tự do thoải mái của nơi làm thí nghiệm. b) Về kỹ năng: - tìm kiếm ra bởi thí nghiệm T a l, với hệ số a  2, kết hợp với nhận xét tỉ số 22g
với g = 9,8m/s2, từ kia nghiệm lại bí quyết lí thuyết về chu kì xê dịch của con lắc đơn. Ứng dụng tác dụng đo a để xác định gia tốc trọng trường g tại địa điểm làm thí nghiệm. - tuyển lựa được những độ dài l của con lắc và phương pháp đo đúng để xác định l với không đúng số nhỏ tuổi nhất cho phép. - chọn lựa được những loại đồng hồ đo thời gian và dự tính hợp lí số lần xấp xỉ toàn phần cần thực hiện để khẳng định chu kì của con lắc đối kháng với không đúng số tỉ đối từ bỏ 2% cho 4%. c) Về thái độ: - bao gồm thái độ nghiêm túc say mê học tập tập, chuyên chỉ. 2. Sẵn sàng của GV với HS: a) chuẩn bị của GV: - nhắc HS chuẩn bị bài theo các nội dung làm việc phần report thực hành vào Sgk. - Chọn bộ 3 trái cân bao gồm móc treo 50g. - Chọn đồng hồ đeo tay bấm giây hiện nay số gồm độ chia nhỏ dại nhất 0,01s, cộng thêm sai số khinh suất của fan đo là 0,2s thì sai số của phép đo đã là t = 0,01s + 0,2s = 0,21s. Nghiên cứu với bé lắc đơn có chu kì T  1,0 s, nếu đo thời hạn của n = 10 xấp xỉ là t  10s, thì sai số phạm đề nghị là: 0,212%10
t Tt T   . Thí nghiệm đến 21. 0,02100T s  . Kết quả này đủ bao gồm xác, có thể đồng ý được. Trong trường hợp cần sử dụng đồ hồ đo thời gian hiện số cùng với cổng quang điện, hoàn toàn có thể đo T với không đúng số  0,001s. b) sẵn sàng của HS: trước thời điểm ngày làm thực hành cần: - Đọc kĩ bài thực hành để định rõ mục tiêu và quy trình thực hành. 3. Tiến trình bài dạy: * Ổn định lớp: (1 phút) a) Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra trong lúc giảng. * Đặt vụ việc (1 phút). - khảo sát điều tra thực nghiệm các định luật xê dịch của bé lắc đơn. b) dạy nội dung bài bác mới: vận động 1 (14 phút): Kiểm tra sẵn sàng kiến thức và trình làng dụng vậy thí nghiệm. Hoạt động của Hoạt cồn của kỹ năng và kiến thức cơ
GV HS bạn dạng - Mục lắp thí nghiệm? - mày mò SGK, vấn đáp câu hỏi. I. Mục đích: điều tra thực nghiệm để biết tác động của A, m, l đối với T. Từ đó tìm ra CT 2lTg. Ứng dụng khẳng định g. - trình làng dụng cụ. - có tác dụng quen với phương pháp thí nghiệm. II. Cơ chế thí nghiệm:
SGK. vận động 2 (14 phút): lý giải thí nghiệm. Hoạt động của Hoạt cồn của kỹ năng và kiến thức cơ GV HS phiên bản - phân chia lớp làm cho 8 nhóm làm thí nghiệm. - yêu cầu các nhóm xong xuôi phép đo A, t của 5 lần đo. - tiến hành thí nghiệm theo các bước SGK. - Đo các giá trị A, t và hoàn thành bảng giá trị 6.1. III. Tiến hành thí nghiệm: 1. Chu kỳ xê dịch T của bé lắc đơn nhờ vào vào biên độ như vậy nào? - yêu cầu các nhóm chấm dứt phép đo m, t của 5 lần đo.
- Đo các giá trị m, t với hoàn thành bảng báo giá trị 6.2. 2. Chu kỳ giao động của nhỏ lắc đơn phụ thuộc vào khối lượng m của bé lắc như vậy nào? - yêu cầu những - Đo các giá trị 3. Chu kỳ luân hồi của nhóm xong phép đo l, t của 5 lần đo. L, t cùng hoàn thành bảng giá trị 6.3. Con lắc đơn nhờ vào chiều dài nhỏ lắc như vậy nào? chuyển động 3 (10 phút): hướng dẫn phân tích hiệu quả thí nghiệm. Buổi giao lưu của GV buổi giao lưu của HS kiến thức cơ
bản - khuyên bảo phân tích công dụng (4 SGK) - trả lời thắc mắc sau khi làm thí nghiệm. - Đọc phần 4: Kết luận. - Nêu những thắc mắc nảy sinh khi làm thí nghiệm. CT kim chỉ nan 2lTg. ( ngiệm đúng hay không nghiệm đúng). c) Củng cố, luyện tập: (3 phút) - GV nhắc lại tầm quan trọng của nghiên cứu trong thiết bị lý. - GV nói lại vụ việc sai số. d) hướng dẫn học viên tự học ở nhà: (2 phút)

*
bài 13. THỰC HNH: XÁC ĐỊNH CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA nhỏ LẮC ĐƠN HOẶC nhỏ LẮC LỊ XO V GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG docx 5 4 đôi mươi
*
XÁC ĐỊNH CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA nhỏ LẮC ĐƠN HOẶC con LẮC LỊ XO V GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG ppt 5 1 8
*
bài bác 13. THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH CHU KÌ DAO ĐỘNG CỦA con LẮC ĐƠN HOẶC bé LẮC LÒ XO VÀ GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG pdf 4 7 43


Xem thêm: Indigo Là Gì ? Dấu Hiệu Nhận Biết Một Đứa Trẻ Chàm Indigo Child

*
Giáo án vật dụng lý 12 cải thiện - TIẾT 22-23 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH CHU KỲ DAO ĐỘNG CỦA nhỏ LẮC ĐƠN HOẶC con LẮC LÒ XO HOẶC GIA TỐC TRỌNG TRƯỜNG potx 7 2 14